ASIGNATURA: CÁTEDRA AFROCOLOMBIANA

TEMA: EL TRÁFICO ESCLAVISTA

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender el proceso del tráfico esclavista desde sus inicios y las consecuencias que se derivaron de esta práctica.

EL TRÁFICO ESCLAVISTA

Una de las más nefastas consecuencias del descubrimiento de América en el año 1492, es sin lugar a dudas la expansión del tráfico de esclavos a las nuevas colonias. Durante la época de oro de las colonias americanas el comercio de seres humanos alcanzó niveles nunca antes visto.

EL TRIÁNGULO NEGRERO

Entre Europa, África y América se estableció un tráfico gigantesco que es denominado el Triángulo Negrero. El nombre viene de una operación que constaba de tres etapas:

-       La primera, de Europa a África, los negreros (potencias europeas) iban a buscar esclavos a la costa occidental de África. Los cambiaban por cosas superficiales: Ron, aguardiente, cuentas de vidrio, barras de hierro, fusiles, pólvora...

-       La segunda fase era de África a América. Los esclavizados eran vendidos en los mercados de la América española o portuguesa, o en las colonias del norte.

 

-       La tercera de América a Europa. Con la venta de los esclavizados en el Nuevo Mundo, los barcos volvían a Europa supercargados de productos como el oro, la plata, el azúcar, el algodón, el cacao y otros productos.

 

ACTIVIDAD

Escucha la siguiente canción de Hansel Camacho 500 años y el Joe Arroyo LA Rebelión y luego responde:

1)   ¿Por qué el autor menciona que en octubre de 1492 comenzó la pesadilla en lo que hoy es Latinoamérica?

2)    ¿Estás de acuerdo con lo que plantea o denuncia el autor en sus letras?

3)    Identifica las problemáticas que menciona el autor y explica si estás de acuerdo o no en que se presentan en la actualidad

4)    Explica ¿Qué derechos se han vulnerado de acuerdo a lo que dice la letra de la canción?

 

 

 

ASIGNATURA: HISTORIA

LA ENCICLOPEDIA

Fue una obra, que condensaba el pensamiento ilustrado y los conocimientos científicos que habían acumulado, además buscaba formar a la población. era una compilación de 17 volúmenes de texto y once láminas, editado por Denis Diderot y D´Alembert entre 1751 y 1772.

Fue la obra más representativa de la Ilustración. Los pensadores ilustrados preocupados por difundir sus ideas crearon otros aspectos como:

-      Las sociedades científicas,

-      Las academias,

-      Las tertulias en los salones y

-      La prensa

 

Los ilustrados sostenían que la educación era un derecho fundamental y la base para el progreso individual y social. Por esta razón, el siglo de las luces es considerado el siglo de la educación y la pedagogía, pues durante este periodo se buscó la formación escolar de los ciudadanos.

 

Otros autores que participaron en la redacción de la enciclopedia fueron: Rousseau, Montesquieu, Voltaire.

PLANEACIÓN SEGUNDO PERIODO

ASIGNATURA: HISTORIA

UNIDAD N°2

TEMÁTICAS A DESARROLLAR

*La ilustración

*La revolución francesa

*La Era napoleónica

*La Colonización e Independencia de los Estados Unidos

* Las Reformas borbónicas

*Creación de juntas y la reconquista e independencia de América.

*Política económica de América y sociedad en las nuevas republicas

*Geopolítica de Estados unidos y América latina

*La situación política, económica, social y cultural a mediados del siglo XIX (el papel del telégrafo, el barco de vapor, la industria textil, y la electricidad en el desarrollo de Colombia)

*La comisión corográfica de Agustín Codazzi

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA

UNIDAD N°2

TEMÁTICAS A DESARROLLAR

Movimientos poblacionales (los desplazamientos, migraciones ventajas y desventajas)

El fenómeno de las migraciones en distintas partes del mundo (Europa, América entre otros) y sus repercusiones en campos como la salud, la educación y la seguridad.

ASIGNATURA: CONSTITUCIÓN

UNIDAD N°2

TEMÁTICAS A DESARROLLAR

Título V - De la Organización del Estado

Título VI – De la rama legislativa

 

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

UNIDAD N°2

TEMÁTICAS A DESARROLLAR

-           Dinámica del aprendizaje en pequeños equipos.

-           Referencias bibliográficas para la elaboración de bibliografías en trabajos de investigación.

-      UNIDAD No 2

“LOS NUEVOS DISEÑOS METODOLÓGICOS CUALITATIVOS DE LA INVESTIGACIÓN”.

-           Diseño y Modelo de Investigación

-           Otros tipos de Investigación

-           Investigación Ex post-facto

-           Investigación participativa

-           Investigación Comparada

-           Investigación Experimental

-           Investigación mercados

-           Investigación Evaluativa

-           Investigación acción

-           Investigación acción participativa

-           Investigación etnográfica

-           Investigación naturalística

-           Investigación estudio interpretativo de casos

-           Investigación experiencial

-           Investigación Dialógico

-           Investigación Endógena

-           Investigación bibliográfica

-           Investigación de campo

-           Investigación de laboratorio   

 

ASIGNATURA: CÁTEDRA AFROCOLOMBIANA

SEGUNDO PERIODO

UNIDAD Nº 2 LA TRATA DE ESCLAVIZADOS

TEMÁTICAS A DESARROLLAR

-           El tráfico esclavista: triangulo negrero

-           Mercado y distribución de esclavizados en América

-           La vida de los esclavizados en la Colonia española

 

-           La organización social esclavista: los cabildos y su estructura.

NIVELACIÓN DEL AÑO 2024                      ÁREA: CIENCIAS SOCIALES          

DOCENTE: YIRLEY MOSQUERA P.      GRADO: 8° GRUPOS:  3, 4, 5, 6                     

FECHA: 01/04/2024)

OBSERVACIONES GENERALES

Desarrolle y entregue sus trabajos completos, bien presentados y prepárese para sustentar. Trabajo repetido queda anulado. El proceso se realizará desde el 1 de abril hasta el 3 de mayo. Cada día de clase se sustentará una actividad a fin de que el estudiante pueda estar bien preparado al momento de sustentar.

NIVELACIÓN DE HISTORIA

ACTIVIDAD N°1

En el vínculo www.galandocentesedu.jimdofree.com que es la página de trabajo de la docente Yirley Mosquera del área de sociales con los estudiantes, en el cuadro que dice Sociales 8° 2024 dar click allí encontrará un video sobre la revolución industrial, tema que fue trabajado en el primer periodo, lo debe observar y responder las preguntas que están indicadas abajo, las cuales serán socializadas cuando se presente a nivelar.

LAS PREGUNTAS QUE DESARROLLARÁN DESPUES DE OBSERVAR EL VIDEO

1)    Con tus propias palabras define o explica que fue la revolución industrial

2)    Explica ¿cómo se dio la revolución del neolítico y la revolución industrial?

3)   ¿Qué condiciones permitieron que la revolución industrial se diera en Inglaterra?

4)    ¿Qué fue el proletariado?

5)    ¿En qué consistió la explosión demográfica que se presentó en Inglaterra?

6)    ¿Qué era la burguesía y cuál fue su importancia?

7)    ¿por qué fue importante la máquina de vapor y quién la inventó?

 

NIVELACIÓN DE GEOGRAFÍA

ACTIVIDAD N°2

Debe preparar una exposición del tema la Demografía y los indicadores demográficos básicos (natalidad, mortalidad, esperanza de vida, fecundidad)

 

NIVELACIÓN DE CONSTITUCIÓN

ACTIVIDAD N°3

 

Con la temática vista en clase, que se encuentra en el cuaderno realiza un plegable que contenga texto e imágenes sobre los derechos humanos, derechos fundamentales y los derechos en la historia, el cuál debe socializar el día que le corresponda.

 

NIVELACIÓN DE CÁTEDRA

ACTIVIDAD N°4

 

Esta actividad se desarrollará en clase, del tema generalidades de África, el día que le corresponda en el horario, después de haber culminado las tres actividades anteriores.

 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN STO Carepa Antioquia – Teléfono 8 23 73 78 – Telefax 8 23 65 69 Nit. 811019109 – 1    Código DANE.  105147000045 “Educando para la paz y la convivencia”
AREA: CIENCIAS SOCIALES	ASIGN: Historia, Geografía, Constitución	GRADO: 8º 3, 4, 5, 6	PERIODO: PRIMERO		Fecha de inicio: 01/04/2024 Fecha final 03/05/2024
PLAN DE MEJORAMIENTO DE DESEMPEÑOS BAJOS POR PERIODO AÑO 2024
ESTUDIANTE:				NOTA:

COMPROMISO

 

Yo ________________________________________________, padre y/o acudiente del estudiante ____________________________________________________ del grado ______, me comprometo a acompañarlo durante la semana estipulada en el acuerdo institucional N° 08 acorde al decreto 1290 de seguimiento para la superación de desempeños académicos bajos, mediante el cumplimiento del siguiente plan de acción.

OBJETIVO	EJES TEMÁTICOS		METODOLOGIA	ACTIVIDADES	MOMENTOS DEL PROCESO
Superar el desempeño académico bajo, mediante el desarrollo del plan de acción en el conocimiento de diferentes temáticas, afianzando el proceso enseñanza aprendizaje en el estudiante.	La revolución industrial.   La Demografía y los indicadores demográficos   Derechos humanos y derechos en la historia.   Generalidades del continente africano		Sustentación     Trabajo escrito     Exposición     Socialización	Taller desarrollado en casa   Presentación de trabajo escrito   Socialización de trabajo escrito	Primero: Sustentación del trabajo escrito sobre la revolución industrial   Segundo: Exposición del tema la Demografía y los indicadores demográficos   Tercero: Socialización del plegable.   Cuarto: Actividad de Cátedra
FUENTES BIBLIOGRAFICAS	Avances 8º editorial norma, Hipertexto Ciencias sociales 8º editorial Santillana, cuaderno del estudiante
OBSERVACIONES	ESTE PROCESO SE REALIZARÁ EN EL PERIODO SIGUIENTE DURANTE LOS PERIODOS 1º, 2º Y 3º, EN EL 4º SE HARÁ EN LA ÚLTIMA SEMANA DEL PERIODO
________________________________ FIRMA PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE		__________________________ FIRMA ESTUDIANTE		Mª Yirley Mosquera P. FIRMA DOCENTE	____________________________ COORDINADOR ACADÉMICO

 

NIVELACIÓN DEL AÑO 2024                          

ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN           

FECHA: (01/04/2024)   

DOCENTE: YIRLEY MOSQUERA P.            GRADO: 8° GRUPOS:  2, 3, 6                     

OBSERVACIONES GENERALES

Desarrolle y entregue sus trabajos completos, bien presentados y prepárese debidamente para sustentar. Trabajo repetido queda anulado. Cada día de clase se sustentará una actividad a fin de que el estudiante pueda estar bien preparado al momento de sustentar.

NIVELACIÓN DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

ACTIVIDAD N°1

Esta actividad es del tema lectura autorregulada, estará dividida en dos secciones:

En la primera se realizará una actividad con el primer esquema de lectura. Se realizará en la biblioteca de la institución, el día que le corresponda en su horario y se les informará con anticipación.  

En la segunda se realizará el segundo esquema aplicando el Método IPLER a un texto que se le entregará a cada estudiante. Las actividades son individuales y se asignarán en su respectiva hora de clase.

 

ACTIVIDAD N°2

Presentación del Portafolio de aprendizaje. Este debe contener los elementos trabajados en los años anteriores 6° y 7°

 

 

 

 

 

 

 

 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN STO Carepa Antioquia – Teléfono 8 23 73 78 – Telefax 8 23 65 69 Nit. 811019109 – 1    Código DANE.  105147000045 “Educando para la paz y la convivencia”
AREA:  CIENCIAS SOCIALES	ASIGN: METODOLOGÌA DE LA INVESTIGACIÒN	GRADO: 8°2, 8°3, 8°6	PERIODO: PRIMERO		Fecha de inicio: 01/04/2024 Fecha final: 03/05/2024
PLAN DE MEJORAMIENTO DE DESEMPEÑOS BAJOS POR PERIODO AÑO 2024
ESTUDIANTE:				NOTA:

 

COMPROMISO

 

Yo ________________________________________________, padre y/o acudiente del estudiante ____________________________________________________ del grado ______, me comprometo a acompañarlo durante la semana estipulada en el acuerdo institucional N° 08 acorde al decreto 1290 de seguimiento para la superación de desempeños académicos bajos, mediante el cumplimiento del siguiente plan de acción.

OBJETIVO	EJES TEMÁTICOS		METODOLOGIA	ACTIVIDADES	MOMENTOS DEL PROCESO
Superar el desempeño académico bajo, mediante el desarrollo del plan de acción en el conocimiento de diferentes temáticas, afianzando el proceso enseñanza aprendizaje en el estudiante.	La lectura autorregulada       El portafolio de aprendizaje primera parte		Sustentación         Socialización	Actividad en clase sobre Lectura autorregulada     Presentación del portafolio de aprendizaje (primera parte)	Primero: sustentación oral de la actividad de lectura autorregulada   Segundo: socialización del segundo esquema aplicando el Método IPLER   Tercero: presentación del portafolio de aprendizaje
FUENTES BIBLIOGRAFICAS	Portafolio de aprendizaje, cuaderno del estudiante
OBSERVACIONES	ESTE PROCESO SE REALIZARÁ EN EL PERIODO SIGUIENTE DURANTE LOS PERIODOS 1º, 2º Y 3º, EN EL 4º SE HARÁ EN LA ÚLTIMA SEMANA DEL PERIODO
________________________________ FIRMA PADRE DE FAMILIA Y/O ACUDIENTE		__________________________ FIRMA ESTUDIANTE		Mª Yirley Mosquera FIRMA DOCENTE	____________________________ COORDINADOR ACADEMICO