CORO

RESEÑA HISTÓRICA

INSTITUCION EDUCATIVA LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO

La historia de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento, del municipio de Carepa, está fuertemente ligada a la Escuela Urbana integrada de este municipio y al IDEM CHIGORODÓ.

El liceo Luis Carlos Galán Sarmiento, nace en el año de 1978 mediante decreto Departamental #00378 de marzo 10 de este mismo año, como anexo al IDEM de Chigorodó, era profesor Jaime Henao Grajales, quien tenía como coordinador en el anexo al profesor Rubén Darío Llanos (Q.E.P.D). El anexo de Carepa inicio labores en un aula de la Escuela, con un primero de bachillerato que tenía 20 alumnos en total.

En 1984 el 17 de septiembre se presentó el nuevo Rector profesor CLARILDO MENA HINESTROZA, quien venía trasladado del IDEM de Vigía del Fuerte, donde laboraba como profesor de tiempo completo.

 

En el 2006 llega el actual Rector Carlos Alberto Betancur Lescano Licenciado en pedagogía reeducativa y especialista en gerencia de instituciones educativas

La institución cuenta en la actualidad con una planta de 92 profesores, 4 coordinadores y 1 rector y un total de 3264 alumnos.

FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN

 

En la Institución Educativa Luis Carlos Galán sarmiento, se imparte una educación orientada al desarrollo humano y a la transformación social, ejercitando en el educando el cultivo de las esferas: cognitivas, lúdica, política y laboral. Se visiona al hombre como una realidad: biológica, psíquica y espiritual. Ubicado en un medio sobre el que debe actuar inteligentemente.

MANUAL DE CONVIVENCIA (I.E.L.C.G.S)

DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Es responsabilidad de las instituciones educativas garantizar estos derechos en las y los estudiantes

1)    Facilitar la adquisición del presente manual de convivencia para su conocimiento.

2)    Ser escuchado y atendido por toda la comunidad educativa en forma justa y cordial, comunicándose escrita y verbalmente

3)    Recibir de los profesores, personal administrativo, de apoyo y compañeros un buen trato a la altura de su dignidad como persona, dentro y fuera de la institución.

4)    Aportar y recibir elementos para la solución de situaciones conflictivas.

5)    No aparece

6)    Facilitar el disfrute responsable de las instalaciones, dotación y servicios que corresponden a las actividades tanto curriculares como extracurriculares debidamente planeadas.

7)    Recibir cuidado, asistencia y respeto por la dignidad humana, sin ninguna discriminación por razones por razones de sexo, raza, lengua, religión, opinión política o filosófica.

8)    Propiciar al estudiante el descanso, esparcimiento, el juego y la participación en la vida artística, cultural, científica y política de la institución y su entorno.

9)    Conocer su estado académico y formativo antes de efectuar los registros legales